jueves, 23 de junio de 2016
Teoría Sociocultural
Teoría Sociocultural
· ¿Cómo se lleva a cabo la
impartición del contenido curricular de acuerdo a lo planteado por esta teoría
o modelo?
Por medio
de situaciones que la Educadora crea en donde el niño interactúa con el ambiente y aprende de las propias experiencias. Obra de teatro sobre Prevención y Seguridad
· ¿Cuáles aspectos son los
más importantes en el proceso de enseñanza de acuerdo a lo que señala la
teoría?
Contexto, Habilidades del niño,
Habilidades del Docente para desarrollar ambientes propicios, Nivel de
desarrollo que el niño puede alcanzar.
· ¿Qué papel juegan los
materiales instruccionales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo
a lo que postula la teoría?
Para Vigotsky, juegan un papel
importante en el aprendizaje los instrumentos, que sirven de mediadores y
distinguen 2tipos: la herramienta y el signo. Por otro lado la interacción social es el medio que los facilita y las personas son la base para alcanzar la simbolización. De ahí la importancia de la intervención del alumno y del
profesor en particular para crearlas condiciones necesarias que le brinden
experiencias imprescindibles para la formación de conceptos. Dentro de esta
instrucción, los materiales educativos se convierten en mediadores dirigidos al
logro de esa función. Además, argumenta que el lenguaje establece un continuo
entre la relación de las palabras con los objetos, nivel más elemental, hasta
el de ser instrumento de actividad intelectual de pensar, imaginar y crear.
· ¿Cuál es el rol del
docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
Guía que le dará las herramientas y
creara ambientes propicios para la obtención de conocimientos o Lectura de un
Cuento interpretando dibujos.
· ¿Cuál es el rol de los
alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
Opta por una actitud activa y
busca la solución de problemas mediante sus propias experiencias en el contexto
donde está inmerso.
· ¿Qué papel juega para el
aprendizaje el programa educativo y/o curricular?
Promueve competencias
sociales y emocionales, moralidad y construcción de la persona en base al
contexto donde se encuentra.
Teoría Psicogenética
Teoría Psicogenética
· ¿Cómo se lleva a cabo la impartición del contenido curricular de acuerdo a
lo planteado por esta teoría o modelo?
El
aprendizaje se genera a partir de la interacción delos esquemas mentales del sujeto con el ambiente. Todo parte de un
conflicto cognitivo, del cual se desprende la asimilación y la acomodación, los
cuales están muy relacionados entre sí, y juntos hacen que el sujeto
llegue al proceso de la equlibración que regula y relaciona los conocimientos, los
cuales dependen dela edad del sujeto, por eso su teoría se divide en 4 etapas.
· ¿Cuáles aspectos son los más importantes en el proceso de enseñanza de
acuerdo a lo que señala la teoría?
El niño conoce a través
de los sentidos
El aprendizaje va
acorde a los estadios
· ¿Qué papel juegan los materiales instruccionales en el proceso de enseñanza
y aprendizaje de acuerdo a lo que postula la teoría?
Juegan
un papel muy importante, ya que sirven para concretar la ideas, despiertan y
estimulan la atención, fijan las imágenes e ideas, permite presentar imágenes
difíciles de observar a simple vista, resume ideas, facilita el proceso de
aprendizaje, además sirven para transferir la información de manera creativa
contribuyendo a que la comprendan de una manera más fácil, útil rápida para los estudiantes.
· ¿Cuál es el rol del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
El docente debe ser un guía y orientador del proceso de
enseñanza y aprendizaje, él por su formación y experiencia conoce que
habilidades requerirles a los alumnos según el nivel en que se desempeñe, para
ello deben plantearlas distintas situaciones problemáticas que los perturben y
desequilibren.
· ¿Cuál es el rol de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
El
estudiante, en lugar de memorizar contenidos específicos, debe “aprender a
aprender”. Se busca que el estudiante justifique, argumente sus conceptos y sea
capaz ya sea de defenderlo ante sus compañeros, o de cambiar su opinión si esta
equivocado, reflejándose en esto la adquisición de su autonomía,
responsabilidad y organización, descubriendo que lo aprendido no depende el
profesor.
· ¿Qué papel juega para el aprendizaje el programa educativo y/o curricular?
Juega papel muy importante, ya que puede
servir como una guía o como un ejemplo para tener en cuenta los estándares que
marca un camino para realizar los trabajos necesarios.
Teoría Humanista
Teoría Humanista
· ¿Cómo se lleva a cabo la impartición del contenido curricular de acuerdo a
lo planteado por esta teoría o modelo?
Teoría: Significativo, Experiencias, Experimental,
Participativo.
Práctica educativa: Participación en el
aula, Exploración, Trabajo en equipos-roles, Toma de decisiones.
· ¿Cuáles aspectos son los más importantes en el proceso de enseñanza de
acuerdo a lo que señala la teoría?
Teoría: Identidad, Estudiantes como totalidad, Ambiente,
Auto-realización, Necesidades, Potencialidades.
Práctica educativa: Diagnóstico inicial y
conocimiento de las características de los niños, Clima de confianza,
Pertenencia al grupo, Auto-realización.
· ¿Qué papel juegan los materiales instruccionales en el proceso de enseñanza
y aprendizaje de acuerdo a lo que postula la teoría?
Teoría: Permite al docente buscar los documentos más
recientes y reproducirlos en acetato es una herramienta importante para todo
docente, ya que le permite elevar la calidad de la instrucción, a la hora de
enseñar un tema.
Práctica educativa: El docente se apoya de
distintos materiales partiendo de las necesidades que se requerían cumplir el
propósito de la clase. Contaba con variedad de material.
·
¿Cuál es el rol del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
Teoría: Debe ser autentico, genuino, facilitador, creativo
responsable, integro pocas palabras una guía.
Práctica educativa: El educador (de
momento), se concentraba mucho en cumplir con lo requerido por su planeación y
por momentos no se detenía a reflexionar que existen oportunidades en las
cuales se puede corregir, guiar y enseñar actitudes, valores, etc.
·
¿Cuál es el rol de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
Teoría: Debe mantener actitud de iniciativa e interés, Es consciente
de su responsabilidad y compromiso personal, Tiene libertad de elección y
acción para saber cómo va a trabajar, Se toman en cuenta sus necesidades y debe
respetar la de los demás, debe evaluarse el mismo.
Práctica educativa: Interés en el cambio de
nuevas actividades (relajación, matemáticas), Libertad en la manera de trabajar
carteles (campañas de re-forestación), El docente toma en cuenta las necesidades
de 3 niños especiales en su aula, La docente hace que se evalúen al término de
una actividad (reflexión).
· ¿Qué papel juega para el aprendizaje el programa educativo y/o curricular?
Teoría: No postula un programa educativo, se basa más en
las necesidades que el alumno se va generando poco a poco. Su método es
experimental y vivencial, al plantear problemas que despierten el interés en el
alumno, conduciéndolo a que tome la iniciativa, para que lo que aprenda sea
significativo.
Práctica educativa: El maestro se basa en
una planeación aunque toma en cuenta, las necesidades que a su grupo le hace
falta desarrollar. Algunas actividades que genera el docente, son para que el
niño busque su propia manera de resolverlas (contar chistes, recolectar hojas).
Teoría Ecológica
Teoría
· ¿Cómo se lleva a cabo la
impartición del contenido curricular de acuerdo a lo planteado por esta teoría
o modelo?
Por medio
de situaciones en donde el niño interactúa con el medio ambiente y aprende de las propias experiencias que el ve a diario con el manejo de la información
ecológica y su vida cotidiana en relación al medio ambiente.
· ¿Cuáles aspectos son los
más importantes en el proceso de enseñanza de acuerdo a lo que señala la
teoría?
Concibe al medio ecológico como un conjunto de
estructuras seriadas y estructuradas en diferentes niveles, en donde cada uno
de esos niveles contiene unos a otros, en el desarrollo de la vida el
desarrollo toma lugar a través de procesos cada vez más complejos en un activo
organismo bio-psicológico, permite entender la influencia tan grande que tienen los ambientes en el desarrollo del sujeto.
· ¿Qué papel juegan los
materiales instruccionales en el proceso de enseñanza y aprendizaje de acuerdo
a lo que postula la teoría?
Juegan un papel importante en el
aprendizaje los instrumentos, sirven de mediadores, por otro lado la
interacción social es el medio que los facilita y las personas son la base para alcanzar la simbolización. De ahí la importancia de la intervención del alumno
y del profesor en particular para crear las condiciones necesarias que le
brinden experiencias imprescindibles para la formación de conceptos. Dentro de
esta instrucción, los materiales educativos se convierten en mediadores
dirigidos al logro de esa función. Establece que la familia tiene que estar
activa en la educación de los hijos, el grupo de amigos en donde se desarrolle
el niño es la que influye en su educación, la escuela tiene que tomar en cuenta las necesidades del estudiante para su mejor desempeño y las instituciones
deben mejorar las condiciones de los alumnos para un mejor futuro.
· ¿Cuál es el rol del
docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
La hace de guía que le dará las
herramientas y creara ambientes propicios para la obtención de conocimientos o que
los hará que convivan sus alumnos con los distintos relieves del medio ambiente
y que tengan que aplicarla y relacionarla a su vida diaria.
· ¿Cuál es el rol de los
alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
Opta por una actitud activa y
busca la solución de problemas mediante sus propias experiencias en el medio
ambiente al relacionarse y aplicándolos con su vida cotidiana,
·
¿Qué papel juega para el
aprendizaje el programa educativo y/o curricular?
Promueve competencias
sociales y emocionales, moralidad y construcción de la persona en base al ambiente
en que el sujeto se encuentra inmerso, el niño y su medio ambiente afecta a la
forma en que el mismo se desarrolla y crece.
Teoría Conductista
Teoría Conductista
· ¿Cómo se lleva a cabo la impartición del contenido curricular de acuerdo a
lo planteado por esta teoría o modelo?
La finalidad del conductismo
es condicionar a los alumnos para que por medio de la educación supriman
conductas no deseadas, así alienta en el sistema escolar el uso de
procedimientos destinados a manipular las conductas, como la competencia entre
alumnos.
Por lo tanto, el conductismo
no tiene en cuenta la interacción del individuo con otros o con otro grupo,
pues ésta es irrelevante en el aprendizaje.
· ¿Cuáles aspectos son los más importantes en el proceso de enseñanza de
acuerdo a lo que señala la teoría?
Que el maestro es el único con conocimientos, hábitos
y habilidades educativas, donde el alumno debe captar esos conocimientos y alumno
que no tenía la copia fiel de lo que estaba explicando, recibía un castigo para
apenarlo con sus demás compañeros y al alumno que obtenía la copia fiel de lo
explicado, le obsequiaba una estrella como premio.
· ¿Qué papel juegan los materiales instruccionales en el proceso de enseñanza
y aprendizaje de acuerdo a lo que postula la teoría?
Son de gran importancia porque proporcionan estímulos
para el aprendizaje, es decir, no enseñan, si no motivan a los estudiantes a
aprender. Estos pueden ser visuales, auditivos o kinesteticos. También por
ejemplo en el caso del video materiales que usa el maestro son con el que
condicionan al alumno para obtener los conocimientos, en este caso era una
regla la cual mostraba poder en el profesor y condicionaba al alumno a que
obtuviera el resultado bueno, ahora bien, el castigo era unas orejas de burro y
libros en las manos, con esto el maestro condiciona al alumno a memorizar los
conceptos sin tener las posibilidades que él los pudiera resolver de manera
autónoma, y el premio, en este caso una estrella, la cual se les entregaba a
los que respondían bien, provocando la competencia entre alumnos.
· ¿Cuál es el rol del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
El enfoque conductista está basado en un
modelo de comunicación vertical que sitúa al docente por encima
del alumno asumiendo la figura o el rol de emisor activo de las situaciones y
los contenidos y al alumno lo representa como un ‘ser pasivo’, que recibe la
información.
El papel del docente consiste en
modificar las conductas de sus alumnos en el sentido deseado, proporcionándoles
los estímulos adecuados en el momento oportuno
· ¿Cuál es el rol de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
El conductismo considera al estudiante
como una tablilla sin inscribir
que no aporta nada al proceso, y que depende para aprender de los estímulos que
reciba del exterior. Tiene por lo tanto un papel pasivo, espera que el profesor
le de la información y le indique las tareas que debe realizar. No se tienen en
cuenta las diferencias individuales de los estudiantes. Se ve al
alumno como un sujeto cuyo desempeño y aprendizaje escolar pueden ser
arreglados o re-arreglados desde el exterior (la situación instruccional, los
métodos, los contenidos, etc.), basta con programar adecuadamente los insumos
educativos para que se logre el aprendizaje de conductas académicas deseables.
El aprendizaje únicamente ocurre cuando
se observa un cambio en el comportamiento. Si no hay cambio observable no hay
aprendizaje.
· ¿Qué papel juega para el aprendizaje el programa educativo y/o curricular?
Estos tienen una estrecha relación, ya que juntos logran
aprendizajes buenos, ya que el programa va innovando nuevas estrategias para el
aprendizaje significativo de los niños, permanente y claro, y así vaya en nuestro currículo
educativo de nuestra formación docente.
Teoría Cognitiva
Teoría Cognitiva
· ¿Cómo se lleva a cabo la impartición del contenido curricular de acuerdo a
lo planteado por esta teoría o modelo?
La
finalidad de esta teoría se centra en enseñar a pensar o enseñar a
aprender, a través del desarrollo de habilidades estratégicas que
permitan convertir al sujeto en un procesador activo, independientemente y
crítico en la construcción del conocimiento.
· ¿Cuáles aspectos son los más importantes en el proceso de enseñanza de
acuerdo a lo que señala la teoría?
El profesor muestra los contenidos y el alumno los capta y desarrolla hábitos y habilidades educativas por medio del contexto
· ¿Qué papel juegan los materiales instruccionales en el proceso de enseñanza
y aprendizaje de acuerdo a lo que postula la teoría?
Son de gran importancia porque proporcionan
estímulos para el aprendizaje, es decir, no enseñan, si no motivan a los
estudiantes a aprender. Estos pueden ser lingüísticos, visuales, auditivos o
kinestésicos.
· ¿Cuál es el rol del docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
Los
maestros provee a los alumnos de todo tipo de información e instrumentos para
procesarla, el papel del docente se centrara en ayudar a los estudiantes para
que puedan, sepan y quieran aprender. Proporcionará especialmente: orientación,
motivación y recursos didácticos.
· ¿Cuál es el rol de los alumnos en el proceso de enseñanza y aprendizaje?
Tiene
un rol activo en la construcción del conocimiento, cuyo objetivo principal es
que el estudiante sea el protagonista y responsable de su propio aprendizaje.
Pasando de ser un ente pasivo a ser el actor principal, con un rol muy activo e
importante.
· ¿Qué papel juega para el aprendizaje el programa educativo y/o curricular?
Estos tienen una
estrecha relación, ya que juntos logran aprendizajes buenos, ya que el programa
va innovando nuevas estrategias para el aprendizaje significativo de los niños,
permanente y claro, y así vaya en
nuestro currículo educativo de nuestra formación docente.
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